小鱼吐泡泡小班美术教材
设计意图：
在我园课题《婴幼儿在美术活动中的材料运用》的课题引领下，我班拓展了《小班婴幼儿运用油画棒绘画》的子课题。绘画工具是婴幼儿在美术活动中创造的中介和桥梁，而油画棒是婴幼儿平常最容易见到的绘画工具，结合小班婴幼儿绘画能力及动手能力，我设计了本次活动《小鱼吐泡泡》。在活动中孩子们可以训练绘画技能，提升小肌肉动作的灵活性及婴幼儿的创造性，本次活动中婴幼儿可以在轻柔的音乐中大胆绘画，拓展思维，对作品进行加工，形成富有动态的画面，体验绘画的乐趣。
活动目的：
1．激起婴幼儿的绘画兴趣，掌握用油画棒画圆圈。
2．在此基础上可以进行颜色配对。
3．体验美术活动带来的乐趣。
4．让婴幼儿体验自主、独立、创造的.能力。
5．培养婴幼儿的方法和艺术风韵。
活动重点难题：
活动重点：
掌握用油画棒画圆圈。
活动难题：
在画圆的基础上进行颜色配对。
活动筹备：
1.经验筹备：婴幼儿已认识圆。
2.物质筹备：多张画有小鱼的鱼缸画纸，smart课件，多盒油画棒
活动过程：
1、出示课件引起婴幼儿兴趣。
1、师：今天老师给你们带来了两位好朋友，看看是哪个呀？（出示图片）（小鱼）
2、师：那小鱼生活在哪儿的呢？（水里）
3、师：那你们猜猜看小鱼喜欢在水里干什么事情呢？（吃东西、游泳、喝水）
那大家一块儿学学小鱼是如何游泳的，怎么样？
教师带领婴幼儿一块做小鱼游泳的动作。
2、观看课件引出小鱼吐泡泡
1、师：其实，小鱼还喜欢做一件事情，看，小鱼在。。。（吐泡泡）
2、师：小鱼吐得泡泡是什么样子的？（圆圆的）恩，小鱼吐得泡泡是圆圆的，有大有小的，大家一块儿画画看。
3、教师示范画
1、师：老师先来画，小朋友们要看仔细哦。叮，走走走，转转转，叮，一个泡泡画好了。哪个也想上来画？（一个婴幼儿上前画），画好了，真棒！
4、婴幼儿操作，教师从旁指导
1、师：目前，老师把水里的鱼请到了鱼缸里，看看有什么鱼？（红色，黄色，绿色三条鱼）他们也想玩吐泡泡的游戏，但呀，有个游戏规则：小鱼吐得泡泡的颜色要和小鱼的颜色一样。红色的鱼吐红色的泡泡，黄色的鱼吐黄色的泡泡，绿色的鱼吐绿色的泡泡。哪个也想来帮小鱼吐泡泡？（婴幼儿画圈）
2、师：还有小朋友也想画，目前老师请小朋友到后面的桌子上一块儿和小鱼玩吐泡泡的游戏。（婴幼儿操作）
5、作品评析
师：大家一块儿看看哪个画的最棒，来讲说看你最喜欢的作品。
活动深思：
本次活动中婴幼儿的动手操作能力得到了非常不错的体现，活动给我最深的领会就是美术活动要重在引导。以前大家都习惯于老师示范，面对面地教，觉得如此才能让孩子掌握。其实，大家美术教育的目的不是重在掌握多少技能，更多的是要让婴幼儿掌握赏析美，感受美，由于有了如此的基础才能真的地了解创造美。本次活动，我通过小鱼吐泡泡的游戏来引出婴幼儿画圆，接着在个别操作之后让婴幼儿自由操作，婴幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，针对本次活动中的泡泡颜色匹配这一目的应再强调些。我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、具体一些。
